Учнівське самоврядування | Вінницький ліцей № 20

Учнівське самоврядування комунального закладу «Вінницький ліцей № 20»

Участь молодого покоління в учнівському самоврядуванні - важливий шлях і умова залучення учнівської молоді до радикальних перетворень, що відбуваються у нашому суспільстві. Лідери формують активну громадську позицію, яка сприяє розвитку учнівської молоді нашої школи. Саме така модель учнівського самоврядування сприяє вироблення в учнів певних якостей, а саме: відповідальність за доручену справу, за колектив, за все, що відбувається навколо; принциповість - уміння критикувати, належним чином сприймати критику, давати об'єктивну оцінку своїм вчинкам та вчинкам оточуючих; самостійність: готовність залежно від конкретних умов знаходити вірне рішення, долати труднощі; творче ставлення до дійсності; вміння виявити ініціативу.

Саме така молодь входить до Президентської ради (уряду учнівського самоврядування) комунального закладу «Вінницький ліцей № 20». Учнівське врядування закладу здійснює свою діяльність на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про громадські організації», Статуту ліцею та учнівського врядування.

Мета учнівського самоврядування: Залучення учнів закладу до проведення навчального та виховного процесу, виховання національної свідомості, соціально активної особистості, реалізація учнівських ініціатив та співпраця із вчительським колективом.

Завдання учнівського самоврядування:

участь у розробці плану роботи школи на новий навчальний рік;
підготовка та проведення акцій, конкурсів, творчих звітів, змагань;
забезпечення дисципліни, організація чергування в закладі, у класах;
організація дозвілля на перервах;
проведення загальношкільних лінійок, зборів, конференцій, виставок;
організація роботи із збереження майна ліцею.
організація роботи по благоустрою території;
контроль за відвідуванням учнями закладу;
організація та проведення семінарів, лекцій, тренінгів та інших навчальних занять, спрямованих на всебічний розвиток вихованців ліцею;
забезпечувати і захищати права та інтереси учнів на основі виконання правил;
формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ життя ліцею, оволодівати наукою управління.
сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань учнів.
співпраця учнів із батьківським та вчительським колективами.

Структура учнівського самоврядування:

Президент учнівського самоврядування
Прем'єр-міністр
Міністр внутрішніх справ
Міністр освіти
Міністр культури
Міністр охорони здоров'я і спорту
Міністр засобів масової інформації
Міністр екології
Міністр праці та соціального захисту
Міністр краєзнавства і національного відродження
Міністр роботи з молодшими школярами
Міністр юстиції

Президент учнівського самоврядування закладу

Анна Кушнір

Прем'єр-міністр учнівського самоврядування закладу

Юрій Федоренко

Міністерство внутрішніх справ

Міністр - Павло Бондаренко

Основні напрямки діяльності:
• здійснює контроль за дотриманням учнями правил внутрішнього розпорядку закладу;
• веде документацію Президентської ради;
• здійснює контроль за відвідуванням учнями уроків, чергування, дотримання Статутних вимог у ліцеї та за його межами, профілактичну роз'яснювальну роботу, чергування на заходах.

Дізнатися більше

Міністерство освіти

Міністр - Ірина Дремко

Основні напрямки діяльності:

• здійснює роботу, спрямовану на вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання;

• організовує консультаційну допомогу з предметів;

• бере участь у проведенні предметних тижнів, місячників, олімпіад, конкурсів;

• контролює виконання домашніх завдань, ведення щоденників;

• веде боротьбу з пропусками уроків.

Дізнатися більше

Міністерство юстиції

Міністр - Назар Шрамович

Основні напрямки діяльності:
• здійснює соціальний захист і організовує допомогу учням з малозабезпечених сімей, сиротам, напівсиротам;
• забезпечує захист прав та інтересів учнів;
• контролює дотримання учнями Статуту ліцею (Правил для учнів);
• виконує плани реалізації заходів щодо забезпечення виконання Національної програми «Діти України»;
• проводить індивідуальні бесіди з дітьми, схильними до правопорушень.

Дізнатися більше

Міністерство праці та соціального захисту

Міністр - Дмитро Куделіч

Основні напрямки діяльності:
• здійснює профорієнтаційну роботу в школі, виховує інтерес та повагу до майбутньої професії;
• виховує готовність жити й діяти за принципами гуманізму, милосердя, людяності;
• піклується про ветеранів, інвалідів, вдів, пристарілих; дбає про збереження шкільного майна;
• організовує проведення трудових операцій, десантів.

Дізнатися більше

Міністерство культури

Міністр - Олександра Мазур

Основні напрямки діяльності:

• організовує естетичне виховання;

• організовує змістовний відпочинок учнів у позаурочний час, залучаючи їх до проведення вечорів відпочинку, дискотек, днів відкритих дверей, спортивно-оздоровчих заходів, зустрічей за «круглим столом», оглядів-конкурсів, фестивалів, концертів, виготовлення атрибутів для оформлення залів;

• розвиває творчі здібності вихованців ліцею шляхом залучення до роботи в гуртках, секціях, учнівських об'єднаннях, творчих групах за інтересами;

• оформляє альбоми до пам'ятних дат, традиційних свят у закладі;

• залучає дітей до народної творчості, національної культури;

• здійснює пошукову роботу, заходи військово-патріотичного спрямування, оформляючи результати пошукової роботи в альбомах, на стендах.

Дізнатися більше

Міністерство краєзнавства і національного відродження

Міністр - Анна Смертюк

Основні напрямки діяльності:

• організовує пошукову роботу, збирання народознавчого матеріалу, вивчає традиції та звичаї українського народу;

• долучає дітей до народної творчості, вивчення культурно-духовного життя Вінниччини, України;

• сприяє відродженню національної культури.

Дізнатися більше

Міністерство засобів масової інформації

Міністр - Аріна Поліщук

Основні напрямки діяльності:
• забезпечує гласність у діяльності органів учнівського самоврядування;
• розвиває творчу співпрацю вчителів та учнів, створює добрі взаємини ліцею, дітей і батьків, налагоджує тісні стосунки з шефськими закладами, установами та організаціями;
• розвиває у дітей вміння збирати інформацію, обговорювати теми рубрик і матеріалів шкільної газети;
• сприяє підвищенню інтересу дітей до життя закладу;
• виховує свідоме й відповідальне ставлення до своїх обов'язків та прав, навички організаторської роботи в класних колективах.