“Learning Journey Never Ends” - розмаїття педагогічних родзинок

Третій день тижневика “Learning Journey Never Ends”, присвяченого розвитку громадянської та соціальної компетентностей, вразив розмаїттям педагогічних родзинок .

У 4-А класі Оксана Трач провела гру-змагання "Seven Steps to Success". Учні виконували креативні завдання, розгадували загадки та грали в гру “Yes or No”. Урок пройшов весело та цікаво.

Здобувачі освіти 3-В класу разом із Оксаною Трач захопились вікториною "It's Logical". Учні виконували логічні та граматичні завдання, складали речення та розгадували ребуси.

Леся Яворська провела урок англійської мови у 6-А класі "Healthy Lifestyle ". Діти розповідали про свої корисні харчові вподобання. Також учні поділились ідеями для підтримання ментального та фізичного здоров'я.

Валентина Канюк провела урок української літератури у 5-Г класі, на якому діти познайомилися з літописом «Повість минулих літ». Учні працювали в групах, шукали інформацію в інтернеті, презентували відеопроєкти. Була проведена паралель між минулим і сьогоденням. Урок пройшов в атмосфері активної взаємодії. Учні здобули нові знання про літописні оповіді, розвивали навички критичного мислення, аналізуючи історичні події та їхній вплив на сучасність. Жваві обговорення, творчі підходи до презентацій та інтерактивні методи роботи зробили заняття змістовним і захопливим. Наприкінці уроку діти висловили власні думки про значення історичних джерел .

Лариса Редчук та 1-Б клас мали чудову нагоду рахувати та оперувати числами в межах 20 на уроці англійської мови "Let's Сount to 20!".

До романтичного Дня святого Валентина ліцеїсти 4-Б класу разом із Ларисою Редчук, на уроці англійської мови влаштували дійство "Love Іs in the Аir", де діти дізналися легенду виникнення свята, вивчали лексичний матеріал, виконували цікаві завдання та грали в ігри .

Урок Галини Дорох у 8-В класі на тему «Проблема життя і смерті. Трактування фіналу трагедії Вільяма Шекспіра «Ромео і Джульєтта» пройшов у формі дискусії, аналізу образів головних герої. Розминка- взаємоопитування «Ти – мені», я – тобі» допомогла визначити жанр твору, тему, ідею, композицію. Учні встановлювали послідовність подій у трагедії, визначали основні елементи сюжету. Висловлювати свої думки про події, вчинки героїв, проводили паралель між добою Відродження із сучасністю.

Марина Сішко та ліцеїсти 7-Д класу експериментували на уроці «Save Оur Рlanet!», узагальнили основні поняття про забруднення середовища, повітря, води та ґрунтів, практикували використання фраз. Під час уроку були проведені досліди забруднення води. Діти переглянули відео про забруднення навколишнього середовища, давали відповіді на запитання. Усвідомили свою відповідальність стосовно економії ресурсів; це все сприяло підвищенню рівня мотивації у вивченні іноземної мови. Пожвавили урок такі ігрові моменти: відгадування загадок, анaграми, цікава інформаційна хвилинка.

Алла Верховод створила урок-детектив «A Visit to a Magic Country of English» (New Sherlock’s Adventures) у 2-Б класі. Здобувачі освіти вирушили у цікаву подорож, зупинилися на різних станціях, допомогли детективу Шерлоку Холмсу вирішити загадкові завдання. За допомогою ігор діти повторили вивчений лексичний матеріал і впевнилися, що вивчати англійську мову – цікаво.